第16章（1/2）

一给学校争了光，而我们没有为学校争得什么荣誉，你就去管她们而不管我们了？”

指到了问题的中心，邢悦悦的语气有了些激动，不过她话中的条理却更清晰了。

“呵呵……”

看着因为激动而小胸脯一鼓一鼓邢悦悦和班级其他同学齐刷刷盯着自己的眼睛，李老师笑了后问道：“你们知道球队训练时很苦的吗？”

“嗯！”

听了老师的问话同学们都齐齐的点头。“那你们知道球队的训练时很累的吗？”

李老师接着又问。

“嗯。”

小脑袋们依旧整齐划一地点头。

“既然球队的训练又苦又累，你们说老师愿意天天跟着她们训练吗？”

两个问题一综合，李老师接着问。

综合问题八成以上人说不会，是因为又苦又累的东西谁也不情愿去做的。一成半的人想，也许有人不怕吃苦吧？剩下的半成是撇嘴的，且用只有她们两个才听到的声音嘀咕着：切——拿吃苦受累糊弄谁呀！谁不知道**队里那些**队员一个个有多漂亮，也不知道有多少人抢着去陪她们吃苦受累都没机会！而现在某人明明是被美丽的**队员给迷了，长者可以近水楼台的赖在那里不想回家，却跑到这里来叫苦叫累的！哼哼！

“你们还记得前几天来咱们学校视察的那个方副市长吗？”

把一众小家伙的表情都看在眼里，李老师换了个问题。

“是方静副市长吗？”

在许多小家伙都点头表示知道的时候，邢悦悦却追问了一句。

“是的，就是方静副市长。”

李老师肯定道。

“那李老师还去球队帮忙和她这个副市长有关系吗？”

邢悦悦追问着主题。

“是啊！就是这个方副市长亲自点的名，让老师还要在球队吃苦受累的！你们说，方副市长的命令，老师我能不听吗？”

要说嘛，这些年里李老师平时强身健体的运动量，也不比校**队训练时的运动量小。这几十年都坚持下来的东西，李老师现在当苦了说给小家伙们听，这里面的含义似乎不止于此吧？

“真是方副市长让你还去球队帮忙？”

有些意外的邢悦悦再次追问道。

邢悦悦如此关心这个问题也让李老师很意外，不过他还是回答：“是的，是方……”

“我去问问她，为什么她要这样！”

没等李老师的话说完，邢悦悦就打断了他的话，一边拿出手机拨号，一边朝教室的外面走去。

邢悦悦要去问市长问题，大家都很意外，不过即让李老师来班级时间少的问题不是想象中原因，通情达理的小家伙们在原谅了自己的老师以后，又和自己的老师交流起了让他们开心的话题。

小家伙们就是因为自己来班级的时间稍微少了些，就要弄出这么大的一个场面来让自己说清楚，李老师的心中一半是被孩子们的信任也依赖多感动，一半是对如今的孩子们那敢作敢为的思维而感慨！是啊，现在孩子的心理与思维方式已经不可同日而语。

李老师，只是感动和感慨了，他并没有把今天的事情太放在心上，所以他也没有去深想想，这样的事情只是它表面上那些东西吗？

白雪和张浩是亲姐弟，白雪跟妈妈的姓，张浩随了父亲的姓。这倒不是他们家出了什么问题，而是这对双胞胎姐弟在出生后，他们的父母及家人都这样赞同的。

在初三二班，白雪和邢悦悦是各个方面都要进行竞争的‘对手’，只是她们之间的竞争隐蔽且含蓄，即使这样的竞争，在李老师担任这个班的班主任一个学期以后更激烈，但是任然局限于她们两人之间。

这两个情窦初开的**孩子，都悄悄地喜欢上她们的班主任，白热化的**孩和**孩之间暗暗地较量，却因为一件意外的事情发生了极大的转变。

【第一卷：初见枫叶】 第三章：没路的时候（7）

一个新来的班主任，据说他还是这个学校的校长。他站在讲台上很简单的介绍介绍了一下他自己后，就走下讲台来挨个的和班级的每一个同学相互认识了一下。

所有的同学都介绍完自己，他再走回了讲台就开始正式的点名。不过他点名的方式不是看着花名册的，而是根据刚才所有同学和他认识的先后顺序，他在一一的叫着他们的名字。

这样很出色的记忆力，一下子震住了班级里所有的同学，而且他这样平和与亲近的方式，也赢得了所有同学的好感。

从这一天起，他让所有的同学知道了语文课原来可以这么地丰富多彩，学习语文能如此的有意思。他经常的为同学们朗读课文，在他那随着文章里起伏的情节而不断变化的语气里，同学们在安静地默默聆听中，渐渐懂得了该怎样去读懂一篇看起来情节枯燥的，甚至是内容有些‘幼稚’的课文。

他也会叫起一名班里的同学，让他（或她）也来朗读课文，不自觉中，这些同学就使用到他朗读课文的心境，让自己的朗读走进了课文中所记叙的场景中。而没有起来朗读课文的同学，也会随着朗朗的读书声融进这样的心境里，让一篇课文清晰地印在自己的脑海中。

一篇在朗读中记忆深刻的课文，只需要细致一些的提点就可以把握其中的重点，进而把以前已经模糊了的东西，清晰地码出一个脉络来。