第37章 要考试……不已经在考试了(2/2)
熟悉的广播,熟悉的环境,熟悉的秃头监考老师。
随着5分钟的时间过去,林雨泽得到了自己的试卷。
几分钟后,林雨泽将自己的条形码贴在答题卡上。
一切的流程都十分熟悉,林雨泽提笔就写。
语文并不需要脑子,她只需要把文章看了一遍,然后再凭借感觉把答题卡填满就行了。
文言文也是很简单的,一边看一边翻译就行了,初中生也能做。
这张卷子最让林雨泽头疼的就是古诗词默写了。
她已经不知道多久没看过这高中的教材了。
所以,面对这些理解性默写,她也是非常无奈的。
(1)以乐景写哀情可使哀伤的情感表达得更出色,《永遇乐·京口北固亭怀古》中使用这一手法的句子是“______,______,__________”。
(2)骨气是人之脊梁,李白“__________,__________”的傲岸,郑板桥“千磨万击还坚劲,任尔东西南北风。”的坚毅,都是骨气的表现。
(3)古代诗人受到《楚辞·湘夫人》“袅袅兮秋风,洞庭波兮木叶下”的启发,创造出“落木”一词,以指代落叶。该词在古典诗词中经常出现,如“__________,__________”。
望了望这些带有提示性的题目,林雨泽仍是毫无头绪。
凭着记忆,林雨泽还是填了些自认为是对的答案上去。
接着便是作文了,林雨泽看了一眼。
嗯,很好,还是一股熟悉的味道。
巴拉巴拉的一大堆,然后给一个总结,最后让你写一篇回忆青春的文章。
这很合理,毕竟才初中毕业,而且卷子也是二中自己出的,所以这种老套的作文题材的出现林雨泽并不意外。
更何况林雨泽也不是第一次考这次试了,这是第二次。
“青春的样子”
这是她的作文题。
她并不会写什么高大尚的东西,毕竟什么样的人写什么样的文。
她这种简单的人,自然也写不出什么有深意的东西。
而且林雨泽也不是很想写这作文,自然就更写不出什么高深的东西。
“青春是什么样?是红色的,粉色的,还是蓝色的?或者说它没有模样。”
“……”
“也许青春是没有模样的,但我们可以去塑造它的模样……”
平平的开头,再加上白话的叙述,再在结尾加上些升华。
很好,一篇老大空的文章就完成了。
“呼~”
林雨泽放下了笔,然后……
趴在了桌子上,睡了起来。
嗯,今天的林雨泽也是元气满满呢~